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                中國教育報:浙江同濟科技職業學院傳承偉人精神,培育時代新人

                發布時間:2020-09-02 來源:宣傳部  點擊:[]

                2020年8月30日,《中國教育報》以《傳承偉人精神 培育時代新人——浙江同濟科技職業學院偉人精神育人模式的創新與實踐》為題,報道我院偉人精神育人模式的創新與實踐。十幾年來,學院以開展“周恩來班”“鄧穎超班”創建工作為平臺,堅持做好偉人精神與育人工作的結合,構建起“四驅動、三融合、一平臺”的“431”偉人精神育人模式,在育人理念、育人載體、育人模式、文化品牌等方面進行了校本化的理論探索和實踐。

                文章指出,高職院校高素質技術技能人才培養需要偉人精神的正向激勵,引導青年學生奮發進取、成才報國。浙江同濟科技職業學院針對高職院校思想政治教育中存在的學生理想信念不清晰、教育載體不豐富、教育力量不集成、教育過程不協同等問題,自2009年起,在全國公辦高職院校中率先開展“周恩來班”“鄧穎超班”創建活動,以一代偉人周恩來的“崇高精神、高尚品德、偉人風范”為榜樣和指引,努力培養“理想遠大、厚德修能、篤學勵志”的高素質技術技能人才。11年來,學校堅持不懈抓創建,久久為功,構建起“四驅動、三融合、一平臺”偉人精神育人模式,形成“揚偉人精神、樹厚德之人”特色鮮明的育人品牌,獲得了全國高校優秀校園文化建設成果等榮譽和獎項。

                文章介紹了學院以偉人精神融入高校立德樹人的實現路徑,一是堅持問題導向,“四驅動”協同發力推進。加強研究引領,夯實理論基礎,基于馬克思主義關于人的全面發展和榜樣教育等理論,開展以“6個杰出楷模”為主要內容的周恩來精神研究,為解決學生理想信念的問題、創新育人模式提供理論支撐;突出實踐體驗,促進知行合一,形成以“周恩來班”“鄧穎超班”創建為核心的“8+1”偉人育人載體平臺,做到認知與實踐相伴相生,解決了知行脫節不協同問題;打造文化品牌,助力學生發展,營造氛圍,讓偉人文化全方面融入校園文化生活,線上線下互通,校內校外聯動,有形無形銜接,解決教育資源內容載體不豐富的問題;優化活動機制,提升育人實效,把創建活動融入日常、抓在經常、落在平常,優化工作機制,解決教育力量的各自發力不集成問題。二是聚焦要素貫通,“三融合”整合資源保障。聚焦“時空”要素,落實“全員全程全方位三全育人”,聚焦“主體”要素,推進班級—系部—學院三級聯動,聚焦“資源”要素,整合學院、校外專家、紀念場館三方資源。三是打造育人品牌,“一平臺”實施創建活動。學校通過宣傳發動、全員創建、系部推薦、學院總評、命名表彰、引領示范等環節的實踐,打造以創建“周恩來班”“鄧穎超班”為載體的“揚偉人精神、樹厚德之人”育人平臺,構建全方位、立體式、長效化的同科特色育人模式,已經成為學校思想政治教育工作的金名片。11年堅持不懈以偉人精神育人,使學生成長有目標、班級建設有方向、學校育人有抓手。在偉人精神激勵下,學生勵志向上成長成才,顯著提升學生理想信念和道德修養,廣泛形成“示范帶動”效應,全面提高學生綜合素質。

                 

                網址:http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2020-08/30/content_583672.htm?div=-1

                 

                 

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